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Com 378 participantes inscritos, o estado alcançou a 3ª posição no ranking do país na competição promovida pelo Cofecon, evidenciando o forte interesse dos estudantes mato-grossenses pela ciência econômica.

A 11ª edição do Desafio "Quero Ser Economista", gincana nacional promovida pelo Conselho Federal de Economia (Cofecon), alcançou marcas expressivas em todo o país, somando um total de 3.115 estudantes do ensino médio inscritos. Entre todas as unidades federativas, Mato Grosso teve uma participação de grande destaque ao conquistar o 3º lugar do ranking nacional, reunindo 378 alunos inscritos (sendo 170 confirmados e 208 pendentes), ficando atrás apenas de Santa Catarina (733) e Paraná (426).

A competição, voltada para alunos de escolas públicas e privadas de todo o país, tem como principal objetivo apresentar os conceitos básicos da profissão e a dinâmica do mercado de trabalho de forma interativa, divertida e envolvente. Além do aprendizado, os participantes disputam premiações em dinheiro no valor de R$ 2,5 mil para o 1º lugar, R$ 2 mil para o 2º lugar e R$ 1,5 mil para o 3º colocado.

Para o presidente da Comissão de Educação do Conselho Regional de Economia de Mato Grosso (Corecon-MT), economista Fernando Tadeu de Miranda Borges, a expressiva adesão dos estudantes do estado reflete o engajamento da juventude e a relevância das ações de incentivo à educação financeira e econômica nas escolas:

“A expressiva participação dos estudantes de Mato Grosso no Desafio 'Quero Ser Economista' demonstra que os nossos jovens estão cada vez mais atentos e conscientes do papel da ciência econômica na transformação social. O economista não lida apenas com números e finanças; lida com o desenvolvimento sustentável, com a distribuição justa de riquezas e com a melhoria da qualidade de vida das pessoas. Ver Mato Grosso ocupar o pódio nacional em engajamento é motivo de grande orgulho para o Corecon-MT e confirma o sucesso das ações de conscientização que realizamos nas escolas.”

Como funciona o Desafio

Ao longo de três semanas intensas de competição, os alunos aprendem e testam seus conhecimentos:

• Primeiras duas semanas: Os inscritos acumulam pontos e aprendem conceitos econômicos através de jogos dinâmicos como anagramas, jogos de associação, gameshow e forca.
• Terceira semana: Os classificados enfrentam o desafio final de gravar e enviar vídeos opinativos sobre temas econômicos contemporâneos, que são publicados no Instagram oficial do evento (@querosereconomista_).

Os participantes e vídeos são avaliados com base em critérios de clareza na exposição, coerência de ideias, precisão do conteúdo, relevância do tema, criatividade e originalidade.

Ranking das 5 maiores participações por UF:

1. Santa Catarina (SC): 733 inscritos
2. Paraná (PR): 426 inscritos
3. Mato Grosso (MT): 378 inscritos (170 confirmados)
4. Minas Gerais (MG): 299 inscritos
5. Pernambuco (PE): 241 inscritos

Para acompanhar os desdobramentos, conhecer os finalistas ou conferir o regulamento completo, acesse o perfil no Instagram @querosereconomista_

 

Fonte: Andressa Boa Sorte/Comunica Assessoria.